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歷史1

戴寶村,游振明,楊君雯,郭雅馨
  • 書  號: 67001

    I S B N: 9789862179499

    出 版 社: 龍騰文化

    執照號碼: 108070

    執照期限: 自發照之日起算,至該科目新課程實施之前一日止。(教育部公告)

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       升上高中了,過往對歷史課的印象是什麼?現在對歷史課是否有所期待呢?你認為學習歷史對未來的幫助是什麼?
       本次課程強調核心素養,希望能透過學習,幫助你培養面對未來的能力。所以我們在課本中,從課文的書寫、問題或活動的設計,甚至圖片的呈現,都期待你能從中獲得思辨力、解決力、創作力、合作力與溝通力。
      臺灣史,就是我們生活的土地和身邊人群的故事,過去的學習已讓你有基本的認識,到了高中階段,將更進一步用專題的方式敘說臺灣歷史,從不同角度更深入了解人群、國家、經濟與文化,並思考過往歷史不僅造就目前的現狀,也會影響到未來。同時也希望藉此培養臺灣文化涵養,在全球化的潮流下,能與世界進行對話。

第一篇  多元族群社會的形成

   第1章  臺灣的原住民族

   第2章  移民社會的形成

第二篇  現代國家的形塑

   第3章  帝國的邊陲

   第4章  臺澎金馬一體化

第三篇  經濟的多樣性

   第5章  十六至十九世紀臺灣的經濟活動

   第6章  二十世紀臺灣的經濟發展

第四篇  臺灣人的信仰與文化

   第7章  臺灣人的信仰

   第8章  文學與藝術發展

1. 本書係依據民國107年教育部發布之十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校社會領域「歷史」編寫而成。第一冊,供普通型高級中學一年級採用,為二學分之課程,可彈性安排於第一學期或第二學期。

2. 本書從人民的主體觀點出發,時間上略古詳今,空間上由近及遠、重視互動,以臺灣為重點進行規劃。依時序選擇基本課題設計主題,透過歷史資料的閱讀和分析,培養學習者發現、認識及解決問題的基本素養。課程設計歷史考察,強調做中學,並鼓勵與地理科、公民與社會科或其他科目適當協作,以拓展學習者的視野和統整能力。期望透過歷史資料的閱讀與解析、實地踏查、訪談,或各類歷史創作與展演,提升學生的歷史思維。

3. 本書之編輯力求完善,若有疏失之處,尚祈各界不吝指正。

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