1.重視操作練習
2.有例為先，由易而難
3.不以選擇題作為評量的依據，透過大量學習單、學習活動、表達與評論等成果作為評量依據
4.利用實作DIY課程，側重知識或結論的建構過程
*聽說讀寫
主題1 觀察與提問
主題2 "觀察與提問"分組報告
主題3 "科學文章"簡介
主題4 文獻格式與科學文章的搜尋
主題5 量化技術
主題6 生物繪圖
主題7 "量化技術"分組報告
主題8 科學文章的圖與表
*實作DIY
主題1 以浮葉法測定光合作用速率
主題2 人體循環系統生理作用的調節機制
主題3 醣漬水果DIY
